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| 重慶大學以“1234”模式凝聚“四力”深耕卓越工程師培養 |
| http://www.ts1069.com 2025年8月4日 來源：教育部網站 |
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教育部簡報〔2025〕第19期
重慶大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，圍繞服務國家重大戰略需求和區域經濟社會發展，以“1234”模式（一套標準、兩個紐帶、三個引擎、四個錨定）凝聚質量保障力、產教融合力、培養支撐力、價值貢獻力，探索構建中國特色、世界一流的工程教育體系，不斷提升工程技術人才培養質量，努力培養造就一大批愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題的新時代卓越工程師。
一、“一套標準”夯實質量保障力，構筑卓越工程師培養厚根基
深入推進卓越工程師培養改革，構建一套“通用能力+‘卓工建設’+成果認定”的標準體系，強化卓越工程師培養質量保障。
（一）建立通用能力標準。構建以家國情懷和職業素養為核心、以工程知識和創新實踐能力為基礎、以領導管理和持續改進能力為關鍵、以終身學習和全球勝任力為目標的通用能力標準，將解決復雜工程問題、推動產業技術革新的能力貫穿培養全過程。
（二）完善“卓工建設”標準。建設項目制卓越工程師培養體系，完善校企聯合招生、導師隊伍、入企培養等14個卓越工程師建設標準，推動工程教育體系重構、流程再造、評價重建。
（三）創新成果認定標準。制定《工程碩博士學位論文與實踐成果實施細則》，建立“重點考核成果質量目標達成”“第三方成果認定標準”等機制，將創新實踐能力等納入學位授予評價體系，多維衡量學生綜合素質，建立符合卓越工程師培養目標的成果認定標準。
二、“兩個紐帶”提升產教融合力，構建產教融合共同體新格局
以組織機構和資源配置為牽引，搭建“理事會+聯合體”組織紐帶和“工程師技術中心+聯合研究院”資源紐帶，構建教育、人才、科創、產業深度融合的卓越工程師培養生態。
（一）強化“理事會+聯合體”，提高組織效能。成立由學校和頭部企業代表組成的卓越工程師學院理事會，匯聚校企優質資源，深化與西部科學城重慶高新區的戰略合作，高位推進建設“重大智谷”，打造產教融合創新示范區。牽頭組建智慧能源領域卓越工程師培養聯合體，發布核心課程與能力標準，建立“雙向賦能產教機制+多學科導師團隊制+雙模彈性學分制”培養模式，建設智慧能源領域11門核心課程，開發9項工程案例，服務卓越工程師人才培養。
（二）深化“工程師技術中心+聯合研究院”，擴大資源供給。實施“產教融合協同發展計劃”，建立24個工程師技術中心，實現校企有效匹配，為13個關鍵領域的學生提供類企業級的真實工程環境。與學院理事會單位共建聯合研究院，以企業攻關方向主導選題，組建“專職科研人員+碩博士+校企導師”攻關隊伍，形成以工程碩博士為主力軍的“硬科技攻關”培養模式，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈深度融合。
三、“三個引擎”增進培養支撐力，淬煉解決復雜工程問題硬本領
堅持導師隊伍、科創平臺和國際化建設驅動并進，為在重大創新實踐中引育、淬煉與鍛造具備復雜工程難題攻堅能力的卓越工程師提供系統支撐。
（一）激活導師隊伍引擎。實施師資互聘計劃，實現企業領軍人才到高校兼職任教、高校教師到企業掛職實踐鍛煉雙向流動，聘請企業專家擔任學院副院長，選聘企業技術骨干與高校教師組建“雙導師庫”，強化工程實踐與學術創新的協同引領。
（二）建強科技創新平臺引擎。建設嘉陵江實驗室、重慶大學科學中心等創新平臺，以基礎、共性、前沿、交叉為研究方向，推動相近學科領域整合優化，構建先進制造、智慧能源等創新研究板塊，加快培育超瞬態大科學裝置，打造“未來芯片研究院”“大飛機研究院”等近20個新型高端科研平臺，在復雜修形齒輪精密傳動、空間電力傳輸、鎂基儲能等領域取得一系列重要進展。
（三）增強國際化建設引擎。發起成立“一帶一路”大學科技合作聯盟，籌建海外卓越工程師學院和實踐基地，推動卓越工程師培養認證標準“走出去”，中外聯合培養國際化卓越工程師。依托“高等學校學科創新引智計劃”基地，開展國際產學研專項，建立國際聯合研究中心4個，與全球50余名院士開展聯合培養，建設研究生國際學術課程85門。
四、“四個錨定”拓展價值貢獻力，構筑培養拔尖創新人才新高地
錨定國家戰略、區域發展、產業前沿、創新創業四大方向，聚焦戰略急需領域精準發力。
（一）錨定國家戰略，打造國家專項聚力戰略攻堅。精準聚力智慧能源、生物醫藥與高端醫療設備等11個急需關鍵領域，實體化運行國家卓越工程師學院，開展工程碩博士研究生培養，助力卓越工程師培養與新質生產力培育協同共生。
（二）錨定區域發展，打造地方專項支撐產業升級。搶抓成渝地區雙城經濟圈建設、西部陸海新通道建設等重大戰略疊加機遇，圍繞加快服務現代化新重慶現代制造業集群體系和科技創新布局，與川渝兩地30余個市縣區和重點企業深化合作，共建新型高端研發機構和產業化平臺22個，重點培養智能網聯新能源汽車、機器人應用創新等地方急需工程人才，推動地方產業發展。
（三）錨定產業前沿，打造企業專項深化協同育人。實施“頭部企業”工程，先后與31家行業龍頭企業、科技引領創新型企業簽訂戰略合作協議，在人才培養、技術攻關等方面深度合作，聯合招收培養工程碩博士990人，其中工程博士139人。
（四）錨定創新創業，打造科創專項引領范式變革。以優勢學科、一流人才和創新團隊為引領助力創新創業，從15個專業學院選拔50余名優秀教師，組建通識、科學、數學、工程技術和設計五個系列跨學科項目制課程團隊，與地方共建明月湖新工科教育科創平臺，打造明月科創專項，12個項目獲得投資，并培育出一批學生創業公司，有力支撐服務國家戰略和區域發展。
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